學生體育價值觀與體育行為芻議
摘要：本文運用文獻資料法、問卷調查法與數理統計等方法，對湖北文理學院學生體育價值觀與體育行為進行了實證調查研究。結果表明，湖北文理學院學生體育價值觀與體育行為已呈現多層次、多元化結構，但其水平處于中等；體育價值取向偏重于體質健康，而娛樂價值取向和體育消費意識偏低。
論文關鍵詞：大學生,體育價值觀,體育行為
隨著人們生活水平日益改善和提高，體質健康成為了共同討論的一個熱門話題。國家要提高全民的健康，就必須緊抓大學生這支新生隊伍。目前來說，越來越多的人們開始關注大學生體育價值觀與體育行為的取向。本文以湖北文理學院為例，研究在校大學生體育價值觀與體育行為的聯系，找出問題所在，提出相關對策與建議，為大學生健康水平提高及高校體育教學改革的推進提供理論依據。
1 研究對象與研究方法
1.1 研究對象
湖北文理學院非體育專業在校學生。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
通過查閱大學生價值觀、體育價值觀與體育行為的研究論文，閱讀了社會學、心理學、體育學等相關文獻，整理歸納分析為本研究提供理論依據。
1.2.2 問卷調查法
采用分層隨機抽樣的方法，抽取450名在校大學生，其中男生230人，女生220人，男女比例接近1：1。問卷共發出450份，有效回收398份，其有效回收率88.4%。
1.2.3 數理統計方法
所有數據都在Excel工作表和SPSS13.0統計軟件上進行統計處理。
1.2.4 邏輯分析法
對獲取的相關資料進行整理與分析，采用歸納、類比等方法，從而得出相關結論。
湖北文理學院大學生科研項目資助
作者簡介:蔡耀明（1990-）,男,福建石獅人,湖北文理學院體育系體教09級。
指導教師:吳佑年（1965-）,男,湖北宜城人,湖北文理學院教育學院體育系,副教授,研究方向：體育教育。
2 研究結果與分析
2.1體育價值觀調查與分析
2.1.1 大學生參加體育鍛煉情況分析
從我校學生對參加體育活動（如體育課、體育鍛煉、閱讀體育報刊雜志等）的認識進行調查 (見表1)，認為經常參加體育鍛煉重要的男生有158人，女生有160人，占總人數的79.9%；認為不重要的男生12人，女生10人，占總人數的5.5%；認為無所謂的男生30人，女生28人，占總人數的14.6%�？偟目磥恚J為參加體育鍛煉重要的大學生的人數所占比例較大，從這一點可以說明我校學生的體育價值觀較高。這不僅有利于提高全民的健康水平，提升自身素質，也對高校體育教育改革奠定了基礎。
表1 體育價值觀統計表
分類
男生
%
女生
%
總人數
%
重要
158
79
160
80.8
318
79.9
不重要
12
6
10
5.1
22
5.5
無所謂
30
15
28
14.1
58
14.6
2.1.2 大學生參加體育活動的目的分析
價值取向隨著我們成長過程不斷變化，最終達到穩定。調查顯示，我校學生的體育價值取向（見表2）主要表現在，強身健體、豐富業余生活、宣泄、興趣愛好、有益健康、追求成就感、個性全面發展、廣交朋友的認知程度。由表可知，學生參加體育活動的目的主要以強身健體、豐富業余生活以及有益健康為主�？傮w上看，女生在所有層面都略低于男生，這是由于目前在女生參與活動多樣性方面存在的缺陷。
表2 大學生參與體育活動的目的
分類
強身健體
豐富業余生活
宣泄
興趣愛好
有益健康
追求成就感
個性全面發展
廣交朋友
男生（%）
81
63
30
43
61
16
23
27
女生（%）
64.7
59.6
21.2
23.2
72.7
4.0
24.2
16.2
總計（%）
72.9
61.3
25.6
33.2
66.8
10.1
23.6
21.6
2.2體育行為調查與分析
2.2.1每周參加體育活動的頻率和時間分析
從表中可知（見表3），活動次數在1-3次之間的人數比較多，但男、女生還是存在差異，存在著兩級分化的趨勢，男生的活動次數在增加，而女生在減少，可見女生鍛煉的次數比男生少。同樣的，在活動時間上也是存在著差異，往往都是男生花費的時間比較長。根據我國對體育人口標準的定義（一周三次及以上，每次30分鐘，強度為中等程度），我校學生符合程度不高，所以體育教育監督工作還是有待提高，更要加大重視力度。
表3 大學生參加體育活動的頻率和時間（每周每次）
分
頻率
時間
類
從不
1-3次
3次以上
30min之內
30-60min
60min以上
男生（%）
18
58
24
45
29
26
女生（%）
23.2
67.7
9.1
55.6
36.4
8.1
總計（%）
20.6
62.8
16.6
50.8
32.2
17.1
2.2.2 參加體育活動的方式分析
21世紀的今天，人們的生活方式多種多樣，各種選擇也多了。在參加體育活動的方式中，也有很多方面可供選擇。從表中可知（見表4），男、女生在以上活動中所占比例接近1：1，而且參加學校舉辦的活動和小群體活動超過半數，并占主導地位。由于在校大學生主要還是注重自己的專業學習以及將來的就業，除了學校體育教育外，對體育的其它知識積累比較少。對于不喜歡參加體育鍛煉的學生，可以引導他們從其它方面參與體育活動。
表4大學生參加體育活動的方式
分類
學校舉辦
小群體
閱讀報刊書籍
觀看直播
購買體育產品
其他
男（%）
48
79
21
28
15
12
女（%）
51.5
65.7
19.2
24.2
10.1
13.1
合計（%）
49.7
72.4
20.1
26.1
12.6
12.6
2.2.3 學生體育消費的分析
體育行為中另一領域的活動方式之一就是體育消費。這也是促進體育事業發展的重要的原因之一。我校學生在體育上消費情況是，64%的男生愿意在體育上消費，而36%的男生不愿意在體育上消費；47.5%的女生愿意在體育上消費，52.5%的女生不愿意在體育上消費。此外，大學生每年在體育上的消費額度主要集中在300元以內，消費不高，而500元以上的消費偏少�？梢�，體育消費意識偏低，在其它方面的體育行為還未引起學生們的重視，體育活動過于單一，僅限于體育鍛煉。
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