論文導(dǎo)讀：胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”。作為高校從事大學(xué)生思想政治教育工作的教育工作者，如何結(jié)合自己的工作實際認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺地做到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在實踐中努力地探索和提高新世紀(jì)新階段大學(xué)生思想政治工作的實效性，增強思想政治教育對大學(xué)生的吸引力、凝聚力和感召力，是當(dāng)前我們高校大學(xué)生思想政治教育工作者所面臨著的一個亟待解決的現(xiàn)實性課題。
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀，大學(xué)生，思想工作

　　 胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”。同時，胡錦濤總書記在報告中又對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵進一步地作了科學(xué)的闡釋和界定，指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧”。從黨的十七大報告對科學(xué)發(fā)展觀的論述可以看出，科學(xué)發(fā)展觀堅持的是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)的世界觀和方法論，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼續(xù)和發(fā)展，是馬克思主義中國化在新世紀(jì)新階段的最新的理論成果。黨的十七大號召我們要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要求我們在工作實踐中從實際出發(fā)，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我們的各項工作。作為高校從事大學(xué)生思想政治教育工作的教育工作者，如何結(jié)合自己的工作實際認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺地做到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在實踐中努力地探索和提高新世紀(jì)新階段大學(xué)生思想政治工作的實效性，增強思想政治教育對大學(xué)生的吸引力、凝聚力和感召力，是當(dāng)前我們高校大學(xué)生思想政治教育工作者所面臨著的一個亟待解決的現(xiàn)實性課題。大學(xué)生思想政治教育是一個塑造大學(xué)生人生觀與價值觀的過程。
　　 科學(xué)發(fā)展觀，第一個要義是發(fā)展。新世紀(jì)新階段高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著大量的前所未有的新矛盾和新的挑戰(zhàn)，這就要求我們在高校大學(xué)生思想政治教育工作的實踐中必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光去認(rèn)識新世紀(jì)新階段大學(xué)生思想觀念、品德及心理素質(zhì)出現(xiàn)的新變化和產(chǎn)生出的新矛盾、新問題，在工作實踐中要做到與時俱進、開拓創(chuàng)新。在新世紀(jì)新階段，高校的大學(xué)生們無論在思想政治的需求方面還是在身心發(fā)展的需求方面較之上個世紀(jì)八、九十年代的大學(xué)生具有許多不同的特點和變化，這就要求我們從事大學(xué)生思想政治教育工作的人員在工作實踐中依據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的新變化和新特點，開展有針對性的積極有效的思想政治教育工作。一是要求我們在大學(xué)生思想政治教育工作的實踐中要始終堅持用馬克思主義辨證唯物主義的發(fā)展眼光去看待、認(rèn)識和把握當(dāng)代大學(xué)生思想變化所出現(xiàn)的新情況、新特點，二是在大學(xué)生思想政治教育工作中要始終做到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，即根據(jù)新世紀(jì)新階段大學(xué)生思想觀念及身心發(fā)展變化的新特點在實踐中去探索出一條符合當(dāng)代大學(xué)生思想政治需求與身心發(fā)展的思想政治教育工作新路子。在實踐中努力做到把教書與育人有機的結(jié)合起來，學(xué)校教育與學(xué)生自我教育有機地結(jié)合起來，思想政治理論課教育與社會實踐鍛煉有機地結(jié)合起來，解決思想認(rèn)識問題與解決實際困難有機地結(jié)合起來，思想教育與嚴(yán)格管理有機結(jié)合起來，探索出一套新世紀(jì)新階段高校大學(xué)生思想政治教育工作的有效機制，從而充分發(fā)揮地發(fā)揮出思想政治教育工作在指導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀中的主渠道、主陣地作用，使我們的大學(xué)生都能成為新世紀(jì)新階段建設(shè)社會主義和諧社會的“四有”人才。
　　 科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。高校大學(xué)生思想政治教育工作必須堅持以馬克思主義辨證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)方法論為指導(dǎo)，堅持以人為本的方針和原則，即要求我們在高校大學(xué)生思想政治教育工作的實踐中必須堅持以大學(xué)生為本，以大學(xué)生為核心。一是要求我們必須做到全心全意為的為大學(xué)生服務(wù)，在工作實踐中自覺的做到“三個一切”，即一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切。在從事大學(xué)生思想政治教育工作的實踐中要時刻地想著學(xué)生，主動的關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，及時地幫助有困難的學(xué)生排憂解難，成為大學(xué)生的貼心人。二是要尊重大學(xué)生，即在思想政治教育工作實踐中既要尊重大學(xué)生的政治、經(jīng)濟、文化等方面的權(quán)利，同時也要自覺尊重大學(xué)生的人格、尊重大學(xué)生的勞動和創(chuàng)造，成為大學(xué)生們的良師益友。三是要努力的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，即在思想政治教育工作的實踐中不斷的提升大學(xué)生們的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)及文明素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，提升大學(xué)生們應(yīng)對新世紀(jì)新階段社會發(fā)展變化的各種能力，使他們都能成長為德智體美各方面全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀人才。
　　 科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，既要堅持發(fā)展和以人為本的第一要義和核心，同時也要求我們在工作實踐中做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)和統(tǒng)籌兼顧，要求我們用馬克思主義辨證唯物主義的方法論指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作。在大學(xué)生思想政治教育工作實踐中既要堅持“重點論”，又要堅持“兩點論”，既要抓住“一般”，又要兼顧“個別”，也就是說在大學(xué)生思想政治教育工作實踐中，既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，又要兼顧非主要矛盾及主要矛盾的非主要方面。一方面，開展大學(xué)生思想政治教育工作是面對整個大學(xué)生群體，故而大學(xué)生思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，做好大學(xué)生思想政治教育工作就必須探索、認(rèn)識和掌握當(dāng)代大學(xué)生思想觀念及身心發(fā)展過程中的主要矛盾及矛盾的主要方面即堅持“重點論”，同時也不能夠忽視當(dāng)代大學(xué)生思想觀念和身心發(fā)展過程中的非主要矛盾以及矛盾的非主要方面，從而探索、認(rèn)識和掌握大學(xué)生思想政治教育工作過程中的帶有規(guī)律性的東西，為有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定了前提和基礎(chǔ)。另一方面，當(dāng)代的大學(xué)生群體又是由一個一個的鮮活的大學(xué)生個體所組成，由于每一名青年大學(xué)生都分別來自于不同的家庭及社會環(huán)境，具體的家庭及社會背景環(huán)境不同，個人的成長經(jīng)歷也不同，所以，作為一個一個活生生的現(xiàn)實生活中的大學(xué)生個體，他們無論從思想觀念還是從個性品格上都存在有比較明顯的個性差異，這就要求我們在思想政治教育工作的實踐中在探索、認(rèn)識和掌握當(dāng)代大學(xué)生學(xué)生思想觀念和身心發(fā)展變化的整體規(guī)律的同時，還要積極地探索、認(rèn)識和掌握每一名大學(xué)生在思想觀念和身心發(fā)展的個性差異的規(guī)律，從而有效地開展大學(xué)生的思想政治教育工作，提升大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。
　　　　 總之，在新世紀(jì)新階段高校大學(xué)生思想政治教育工作的實踐中，只有始終自覺堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，即從當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的實際出發(fā)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，才能真正有效地提高高校大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。