一、實踐的內容

　　馬克思在《提綱》中說：“實踐是人類的自覺能動性的活動，是人類通過對現實的理解和需要對客觀世界活動的一種表現形式。人類不僅通過實踐檢驗認識的真理性，并且人們認識客觀事物也是通過人的感性活動進入到實踐的事物。”馬克思強調“人”是實踐的主體，是改造客觀世界的實踐的能動的主體，是對客觀世界的探索和改造的活動。因此，在實踐過程中要重視人的發展。在主體進入實踐領域時客體隨之也會出現，客體是一種不以主體的意志為轉移的客觀存在，客體同主體一樣也是歷史的范疇，有與人的歷史活動相聯系的三種基本形式：自然客體、社會客體、精神客體。在實踐中主體與客體之間通過一定的中介會發生相互作用。其中中介是指各種形式的工具、手段以及運用、操作這些工具的程序和方法。在主體、客體、中介三者之間的相互作用下，我們可以通俗的理解為人是使用一定的工具、手段等等去對物質世界這個客觀的東西進行改造，這就是實踐。

　　二、認識的內容

　　我們在實踐過程中必須學會對事物的認識，要知道認識的根本目的是為了實踐，而認識從實踐中產生，隨實踐而發展，認識的真理性也只有在實踐中得到檢驗和證明，所以我們要加強對事物的認識，只有不斷的在實踐中學會認識，并將認識運用到實踐中去，我們才會得到一個正確的認識，才會更好的指導人類的實踐活動。而在認識的過程中我們要堅持四點去認識事物。第一，要按客觀事物的本來面貌來認識它們，不要為種種唯心主義觀點所蒙蔽；第二，世界上的事物都是互相聯系的，不要孤立地看問題；第三，事物是發展變化的，不要靜止地看問題；第四，在事物的現象與本質之間存在著矛盾，必須要透過現象，看到事物的本質，即抓住事物的規律性的東西，才能真正認識到客觀事物的真面目。這就要求我們，在實踐中，我們首先要對所實踐的事物有更好的認識，只有在此基礎上才能去更好的發展與完善實踐。

　　三、實踐和認識的關系

　　實踐和認識之間相互作用，推動事物的發展，所以我們要更好的去了解實踐和認識之間的關系。

　　1.實踐是認識的基礎，對認識起決定作用

　　第一，實踐是認識的來源。在實踐過程下產生了認識的需要。第二，實踐是認識發展的動力。首先，實踐的發展不斷地提出認識的新課題，推動著認識向前發展。其次，實踐為認識發展提供必要的條件。最后，實踐提高人的認識能力；第三，實踐是檢驗認識正確與否的標準；第四，實踐是認識的目的。認識活動的目的并不在于認識活動本身，而在于更好地改造客體，更有效地指導實踐。所以我們在社會關系的活動中堅持實踐第一的觀點，樹立實踐的應有權威，尊重實踐，一切從實際出發。

　　2.認識理論對實踐的指導作用

　　認識對實踐的能動反作用，充分體現在作為認識的理論對實踐的巨大指導作用上。首先，理論是對事物本質和規律的認識，只有對事物的正確認識，才能指導實踐的進程；其次，科學理論能預見未來，端正實踐的方向；再次，科學理論作為一種精神力量，能推動人們在實踐中創新。我們知道，認識與實踐的統一，是馬克思主義認識論的本質規定，因此，在實際工作中運用這一原理，就必須做到從實際出發、實事求是和解放思想，在實踐中堅持和發展真理，正確認識世界和改造世界，全面貫徹辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線。

　　四、結論

　　實踐是一切科學知識的源泉，是推動認識向前發展的動力，而認識具有反復性、無限性、上升性，要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，不斷深化認識、擴展認識、將認識向前推移。有史以來，人類的各項工作中都要堅持實踐標準，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀都來自于實踐，正如鄧小平說：“社會主義是什么，蘇聯多年以來，也不能完全搞清楚，可能列寧的思路較好，從事新的經濟政策，但后來出現了僵化的蘇聯模式。”鄧小平經過實踐的得出認識，又在認識中實踐。將其鄧小平理論不斷深化，不斷擴展，將改革之路向前推移。在實踐中接受檢驗、豐富和發展。要用科學發展觀統領我國經濟社會發展的全局。