論文摘要：新課改對歷史專題教學提出了以下幾個要求：一、要求重視時序概念。二、要求構建通史體系。三、要求加強橫向聯系。四、要求運用文明史觀。 五、要求體現時代性。
論文關鍵詞：新課改,歷史專題教學要求
　　歷史新課改的突出特征之一就是教材發生了很大的變化，由原來的通史變為中外合編的專題史體例，分別反映政治、經濟、思想文化等領域的重要內容，課程采取專題體例，打亂了歷史的時序性。新課改以來的《考試說明》和08、09年高考試題都是按通史順序排列的。新課標要求學生辯證地認識中國與世界的內在聯系，從不同的史學觀（文明史觀）角度整合教材。歷史新課程的重要特點之一就是要體現時代性，強調知識的運用，從歷史中汲取營養，為現實服務。基于以上幾點，歷史新課改對專題教學提出了以下幾個要求：
　　一、專題教學要求重視時序概念
　　時序性是學習歷史的基礎，在專題教學中，不失時機地整合時序性，在整合中加強歷史時序性思維的訓練，把基本的時間概念滲透到專題中。比如必修1第4專題近代中國反侵略求民主的潮流，專題題目中涉及到“近代中國”這一時間概念。傳統的中國近代史以1840-1949年為斷限，這是革命史觀的視野。以領導階級的不同又劃分為兩個階段：1840年-1919年的舊民主主義革命時期和1919-1949年的新民主主義革命時期。舊民主主義革命時期可分為兩次鴉片戰爭時期、太平天國運動時期、甲午中日戰爭時期、義和團運動時期、維新運動時期、辛亥革命時期、新文化運動時期。新民主主義革命時期又可細分為國民革命時期（國共合作時期、第一次國內革命戰爭時期）、土地革命時期（國共十年對峙時期、第二次國內革命戰爭時期）、抗日戰爭時期（國共第二次合作時期）和解放戰爭時期（第三次國內革命戰爭時期）。中國近代史上的這類時間概念與這一歷史時期發生的事情相聯系，重大歷史事情賦予這段歷史鮮明的階段特征，而這些歷史事情正是必修1第4專題的主要內容，明確了歷史事情也就把準了歷史時序。又如必修1第6專題現代中國的政治建設與祖國統一。“中國現代史”（1949年-至今）可分為過渡時期（1949-1956年）、社會主義探索和建設時期（1956-1966年）、文革時期（1966-1976年）、徘徊時期（1976-1978年）、社會主義現代化建設新時期（1978年-至今）。在學習專題時，可先把這些時間概念講給學生，讓學生把要學習的歷史事情和相應的時間段相對應，這樣不但突出了事情的時序性，而且更有利于學生對事情特征及意義的把握。另外還要注意幾個時間概念。如晚清時期指1840年鴉片戰爭爆發至1912年清帝退位的清政府統治時期。民國時期指1912年中華民國成立到1949年新中國成立時期。民國初期大體相當于一戰期間即民族工業短暫的春天時期。國民政府統治前期指1927年南京國民政府成立到1936年西安事變的和平解決時期。新中國初期大體相當于1949年到1956年的七年過渡時期。
　　二、專題教學要求構建通史體系
　　歷史本來就是一個按時間順序縱向延續下來的過程，通史知識是學習歷史的主要內容。現今存在的矛盾是，新教材是按專題體例編排的，通史相關內容分散在三冊課本上，這就給學生學習和教師教學都帶來很多的問題。如，“孫中山”在三個必修模塊及選修4《中外歷史人物評說》中都涉及，必修一：“辛亥革命”；必修二：“民族資本主義的發展、近代社會習俗的變遷”；必修三：“三民主義”；選修四：“孫中山”，這樣把一段完整的歷史人為地支離破碎，如何來培養學生的解決問題、分析問題的能力，因此，在高三復習中有必要把政治、經濟和思想文化的專題史打通成有血有肉的整體通史，如“孫中山”用通史的方法可以這樣整合：“資本主義經濟的發展，資產階級登上歷史舞臺三民主主義辛亥革命近代社會習俗的變遷新三民主主義國民大革命”，選修四：“孫中山”就不必復習了。
　　又例如縱向聯系1：中國經濟的發展歷程：
　　第一單元古代中國經濟的基本結構與特點
　　第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展
　　第四單元中國特色社會主義建設的道路
　　第五單元中國近現代社會生活的變遷
　　縱向聯系2：世界經濟的發展歷程
　　第二單元資本主義世界市場的形成和發展
　　第六單元世界資本主義經濟政策的調整
　　第七單元蘇聯的社會主義建設
　　第八單元世界經濟的全球化趨勢
　　同樣可對必修一政治史整合如下：
　　1、古代中國的政治制度
　　2、近代中國反侵略、求民主的潮流
　　3、現代中國的政治建設與祖國統一
　　4、現代中國的對外關系
　　5、古代希臘羅馬的政治制度
　　6、歐美資產階級代議制的確立與發展
　　7、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
　　8、當今世界政治格局的多極化趨勢
　　上述示例是傳統的構建通史的方法，條理比較清楚，比較實用。
　　三、專題教學要求加強橫向聯系
　　“中國是世界的一部分，是在世界的總環境中發展的，既要把中國放在與外部世界的比較中來考察，又要把中國史放在與外部世界的聯系中來考察。”同時注意把同時期的世界各國歷史相比較。
　　如中外經濟的聯系
　　近代中外經濟的聯系：
　　第二單元資本主義世界市場的形成和發展
　　第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展
　　現代中外經濟的聯系：
　　第七單元蘇聯的社會主義建設
　　第四單元中國特色社會主義建設的道路
　　當中國的地主階級洋務派官員李鴻章等人搞洋務運動時，世界其他國家正在進行資產階級革命和改革，有俄國1861年改革、1861-1865年美國南北戰爭、德意志的統一、意大利的統一運動和1868年的日本明治維新。