論文導讀：畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，關(guān)系到大學生切身利益，關(guān)系到我國改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，同時也關(guān)系到和諧校園建設(shè)。因此高校必須充分認識當前大學生就業(yè)過程中存在的思想問題，結(jié)合個人實際情況，以思想政治教育為就業(yè)的切入點和支柱，開展就業(yè)指導工作。在這種形勢下，做好大學就業(yè)指導教育對于促進大學生順利就業(yè)就有著十分重要的意義。輔導員工作最重要的內(nèi)容是對學生進行思想政治教育。
關(guān)鍵詞：大學生，輔導員，思想政治教育，就業(yè)指導

　　畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，關(guān)系到大學生切身利益，關(guān)系到我國改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，同時也關(guān)系到和諧校園建設(shè)。免費論文網(wǎng)。因此高校必須充分認識當前大學生就業(yè)過程中存在的思想問題，結(jié)合個人實際情況，以思想政治教育為就業(yè)的切入點和支柱，開展就業(yè)指導工作。
　　一、當今我國大學生面臨的嚴峻就業(yè)形勢
　　近幾年，我國大學生人數(shù)每年增長率都在 10%以上，預計今后 3 年內(nèi)還將以每年 50 多萬人的速度增長。與此同時，我國新成長勞動力已進入高峰期，再加上解決國企下崗職工就業(yè)問題的任務(wù)依然很重，整個就業(yè)市場總體相對趨緊。中國畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布的 2007 年和 2008 年大學生就業(yè)形勢分析報告中，更是使用了“就業(yè)寒流”來形容大學生的就業(yè)形勢。2010年僅江蘇省新增就業(yè)人數(shù)就達到85萬人。大學生就業(yè)越來越困難，究其原因，主要有以下幾點：一是受全球性經(jīng)濟不景氣的沖擊， 特別是近期全球金融風暴造成的嚴重影響使我國企業(yè)對人才的需求放緩。二是由于高校擴招，大學畢業(yè)生人數(shù)成倍增加，勢必帶來越來越大的就業(yè)壓力。三是用人單位對人才的高消費， 也是造成當前大學生就業(yè)難的一個原因。四是大學生期望值不切合實際等。綜合來看，我國大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。在這種形勢下， 做好大學就業(yè)指導教育對于促進大學生順利就業(yè)就有著十分重要的意義。
　　二、大學生在就業(yè)過程中存在的問題
　　1.就業(yè)期望值過高
　　自2003年以來，“畢業(yè)生就業(yè)的期望值居高不下”均被列為影響就業(yè)率的主要問題。大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)， 如“寧到外企做職員， 不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研， 轉(zhuǎn)本”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示，近八成的用人單位認為大學生存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。據(jù)調(diào)查顯示，接近半數(shù)的畢業(yè)生選擇“1000元至2000元”為自己能夠接受的工資待遇，基本沒有畢業(yè)生愿意接受月薪1000元以下的工作， 月薪底限定在3000元的還有很多同學。從這些數(shù)據(jù)可以看出，面對嚴峻的就業(yè)形勢，大部分大學畢業(yè)生的就業(yè)期望有點過高。
　　2.對自己所學專業(yè)缺乏了解，就業(yè)思想準備不足，計劃模糊
　　相當一大部分大學生對自己以及自己所學專業(yè)、職業(yè)發(fā)展趨勢缺乏了解和認識。學生就業(yè)應在讀大學的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)并初步完成從學生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換，而目前大學生基本是到了大三第一學期末才開始準備。
　　3.依賴性強,等靠思想嚴重
　　學生表現(xiàn)出“四靠”：學習靠壓(班主任監(jiān)督學習)；上大學靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學的分析,家長憑經(jīng)驗)。
　　4.缺乏求職技巧
　　用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位戳穿，不得不承受面試失敗的慘痛教訓。這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。
　　三、思想政治教育在就業(yè)指導工作中的的意義
　　大學生就業(yè)思想誤區(qū)以及嚴峻的就業(yè)形勢，是開展當今大學生就業(yè)難的主客觀因素。要幫助大學生根據(jù)自身特點和社會需要， 選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，從而實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，是高校教育的重中之重。高等學校肩負著為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重要職責。免費論文網(wǎng)。如果不首先解決大學生的就業(yè)思想問題，大學生就業(yè)難的問題就得不到根本解決，因此，思想政治教育在大學生就業(yè)中具有重要作用。
　　四、輔導員在就業(yè)指導中的作用
　　1.將就業(yè)指導與思想政治教育有機結(jié)合
　　輔導員工作最重要的內(nèi)容是對學生進行思想政治教育。在工作中應注重激昂就業(yè)指導與思想政治教育相結(jié)合，把就業(yè)指導工作作為輔導員進行思想政治教育的切入點。同時，還可將政治教育作為輔導員進行結(jié)業(yè)指導工作提供方向和理論支柱。思想政治教育工作是通過校正人們思想行為來實現(xiàn)工作目標的。對此，輔導員在進行就業(yè)指導與思想政治教育工作相結(jié)合時，應突出思想政治教育的務(wù)實性，即：根據(jù)對管理學生所學專業(yè)、思想觀念、就業(yè)心態(tài)等方面的特點，加強人生觀、世界觀、價值觀與就業(yè)觀教育，加強就業(yè)誠信教育、就業(yè)心理健康教育和敬業(yè)精神教育，使大學生們能夠真正樹立正確的擇業(yè)觀，促使大學生們能夠順利就業(yè)。
　　2.全程化就業(yè)指導
　　就業(yè)指導工作是一項系統(tǒng)性的工程。輔導員在進行就業(yè)指導時應樹立全程化的就業(yè)指導意識，從低年級起，向大學生傳授競爭擇業(yè)的意識，幫助大學生認清畢業(yè)前將面臨的就業(yè)等方面問題。讓大學生明白就業(yè)就是自己的事，就業(yè)工程中最具有核心競爭力的是自己的素質(zhì)與綜合能力。幫助大學生將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化成為在整個大學階段的學習動力。正確評價自己，正確樹立積極而切合實際的職業(yè)理想。進入高年級，輔導員應培養(yǎng)學生良好的人際交往和溝通能力。鼓勵他們積極參加社會活動，了解社會接觸社會，在社會實踐中鍛煉自己。免費論文網(wǎng)。面對競爭，輔導員還能直到畢業(yè)生學會自我調(diào)節(jié)，提高心理承受能力，培養(yǎng)誠信意識，艱苦奮斗和甘于奉獻的精神，從而形成正確的擇業(yè)觀，避免盲目從眾心理。
　　總之，大學生就業(yè)指導工作是我國高等教育的一項重要內(nèi)容，由各高校組織的宏觀就業(yè)指導不可能針對學生的個案進行微觀指導，但作為學生輔導員應根據(jù)平時與學生的接觸，了解他們的實際情況，給予針對性的指導，尤其是思想政治教育應從學生入校抓起。讓他們從進入高校起就逐步樹立一個正確的擇業(yè)觀。但與此同時，輔導員的就業(yè)指導工作還要得到上級部門的大力支持，并適時給予培訓指導，激勵他們積極探索思想政治教育工作，將思想政治工作更好的滲透到就業(yè)指導工作，為社會培養(yǎng)輸送更多合格人才。
　　
【參考文獻】
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